停顿一下,西瓜象又说:
“‘你看那银杏树,纵横交错的树枝上,硕果累累。那又圆又大的银杏果,一个挨着一个,一个挤着一个,树叶被挤得翘起来,树枝被压得弯下了腰’。
这几句话都是描写果实多而大的,多得‘一个挨着一个,一个挤着一个’,以至于‘树叶被挤得翘起来,树枝被压得弯下了腰’。
而下面的文字,‘银杏果先是青的,成熟后变成黄色,椭圆形’,是描写银杏果成熟前和成熟后的两种不同颜色,还有银杏果的形状,再下面的文字又分为两层,一层写的是果实结构,‘果实的外面有一层很厚的带有臭味的硬壳,里面便是淡绿色的果肉了’。
下面这一层是写用处,但不是果实的用处,而是果肉的用处,‘果肉既是高级营养品,又是名贵药材’……”
说到这儿,西瓜象又停下了,目的是让同学们仔细回味一下他说的这段话,然后说,“我们描写植物,常常只写出植物的形状、颜色、气味,或者是生长过程等一些习性,却常常忽略了作用或用处的描写。今天,我们主要的目的就是学习怎样描写植物的作用或用处。”
然后,老师让豌豆鹅去黑板写一个植物描写的段落。
豌豆鹅是这样写的:
成熟的石榴跟苹果一般大小,只不过没有苹果那样红润光滑的外表,也没有诱人的香气。它有一层粗糙的黄皮,顶部还有一个裂口,那样子就像为这满园的石榴获得丰收而高兴得合不拢嘴。只要把石榴掰开,就可以看到一粒粒晶莹透明、红玛瑙似的的石榴子儿,它们长得饱满,挤得紧紧的,真是好看极了。那一粒粒的子儿吃在嘴里,甜甜的,酸酸的,真有味儿。