停顿一下，西瓜象又说：
“‘你看那银杏树，纵横交错的树枝上，硕果累累。那又圆又大的银杏果，一个挨着一个，一个挤着一个，树叶被挤得翘起来，树枝被压得弯下了腰’。
这几句话都是描写果实多而大的，多得‘一个挨着一个，一个挤着一个’，以至于‘树叶被挤得翘起来，树枝被压得弯下了腰’。
而下面的文字，‘银杏果先是青的，成熟后变成黄色，椭圆形’，是描写银杏果成熟前和成熟后的两种不同颜色，还有银杏果的形状，再下面的文字又分为两层，一层写的是果实结构，‘果实的外面有一层很厚的带有臭味的硬壳，里面便是淡绿色的果肉了’。
下面这一层是写用处，但不是果实的用处，而是果肉的用处，‘果肉既是高级营养品，又是名贵药材’……”
说到这儿，西瓜象又停下了，目的是让同学们仔细回味一下他说的这段话，然后说，“我们描写植物，常常只写出植物的形状、颜色、气味，或者是生长过程等一些习性，却常常忽略了作用或用处的描写。今天，我们主要的目的就是学习怎样描写植物的作用或用处。”
然后，老师让豌豆鹅去黑板写一个植物描写的段落。
豌豆鹅是这样写的：
成熟的石榴跟苹果一般大小，只不过没有苹果那样红润光滑的外表，也没有诱人的香气。它有一层粗糙的黄皮，顶部还有一个裂口，那样子就像为这满园的石榴获得丰收而高兴得合不拢嘴。只要把石榴掰开，就可以看到一粒粒晶莹透明、红玛瑙似的的石榴子儿，它们长得饱满，挤得紧紧的，真是好看极了。那一粒粒的子儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真有味儿。